| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد الأدوار المهنية لمرشد الموهوبين وتقييم درجة ممارستهم لهذه الأدوار من وجهة نظر الطلبة الموهوبين وتحديد معوقات قيامه بأدواره المتوقعة منه وبناء على ذلك تم وضع تصور مقترح لتحسين أداؤه لهذه الأدوار، وتكونت عينة البحث من (390) طالبا وطالبة من الموهوبين و(23) مرشدا ومرشدة، وطبق على الطلبة مقياس تقييم أداء مرشد الموهوبين، وطبق على المرشدين مقياس معوقات العمل الإرشادي للموهوبين، وباستخدام المنهج الوصفي وفقا لأسلوب تحليل النظم وباستخدام اختبار مربع كاي لحسن المطابقة واختبار (ت) للمجموعة الواحدة أسفر البحث عن وجود قصور في أداء مرشد الموهوبين من وجهة نظر الطلبة، ووجود معوقات لعمل المرشد تتعلق به وبالمعلمين والطلبة الموهوبين وأسرهم والمدرسة وإمكاناتها وفي ضوء هذه النتائج تم وضع تصور مقترح لتحسين أداء مرشد الموهوبين
The Study is aimed at identifying the professional roles of Gifted counselor, assessing the degree of practice of these roles from gifted student’s view, determining obstacles that prevent the gifted counselor from performing his expected roles then suggesting proposal for improving counseling the gifted. The research sample consisted of(390) gifted students and (23)gifted counselors .Measures of assessing the performance of students gifted counselors and scale of obstacles of counseling the gifted were applied. Using descriptive approach according to the method of systems analysis and using the chi-square test for good fitness and one sample t- test .The study proved that there are deficiencies in the performance of gifted counselor from student’s view and there are obstacles that related to the counselors himself ,the teachers, the gifted students, the student family and the school. In the light of these resultes the researcher suggests a proposal for improving gifted counseling
|
